Developing ICT for Primary and Secondary Mathematics Teacher Professional Development: The Use of VTR in Lesson Study Oleh: Marsigit & Ida Supadmi

Kesimpulan membaca:                    

Oleh: Diah Saputri

Guru merasa bahwa mengajar matematika dengan VTR merupakan model yang baik dalam mengajar, tetapi diperlukan sosialisasi kebeberapa daerah agar guru-guru lain dapat memanfaatkannya. Namun mereka merasa bahwa tidak mudah untuk menerapkannya. Serta  masih ada beberapa kendala untuk melaksanakan itu yaitu kurangnya waktu bagi guru untuk mempelajari, kesiapan siswa, batas anggaran, kurangnya fasilitas pendidikan. Akan tetapi para guru menyatakan bahwa mereka optimis mampu menerapkan model pengajaran mengajar dan mengembangkan persiapan pelajaran. Mereka menyarankan bahwa untuk melaksanakan model pengajaran yang baik, mereka perlu untuk meningkatkan kompetensi mereka dalam mengajaran. Guru juga menyatakan bahwa mereka akan mengembangkan diskusi dan demonstrasi. Yang paling sulit untuk menerapkan model ini seperti praktek mengajar adalah tentang alokasi waktu. Para guru berharap bahwa sekolah-sekolah dan pemerintah mendukungan profesional mereka untuk mendapatkan pelatihan, untuk berpartisipasi dalam konferensi, untukberpartisipasi di klub guru. Para guru merasa bahwa di klub guru mereka dapat membahas dan mengembangkan rencana pelajaran dan lembar kerja siswa.